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    河南快三形态最大遗漏: 教育部"语文为王"做法值得商榷

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    楼主
    发表于 2019-3-17 21:15 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
    本帖最后由 萧遥 于 2019-3-17 21:30 编辑

          看到一篇文章<教育部正式宣布:9年义务教育大变动>我认为教育部做法值得商榷。
          谁都知道,中国的中小学生负担已经够重的了。现在还要给中小学生进一步增加负担。语文一般看书不行,必须看书。其结果,不是把中小学生压垮,就是请数理化等自然学科让路。事实上,该文已经很明确:"语文为王时代已经不是口号,而是真的来临了!并将此称为史无前例的颠覆性教育改革。并断言:得语文者得高考。
          我不反对要抓好语文教育,但反对搞极端,将语文抬高到不恰当位置?我也不认为语文为王是什么颠覆性教育改革,而认为是一种倒退。中国历代封建社会实行科举制度,考八股文,那倒是一直语文为王,以语文选才,得语文者得科考。今天已经是科学高度发展21世纪,难道还要倒退到封建时代,来个语文为王,搞得语文者得高考,而将代表科学技术的数理化等自然学科压到第二第三位。请问,既然得语文者得高考,那么中国倒底是急需培养成千上万个孔夫子那样的大儒,还是急需培养成千上万个钱学森那样的科学家。中国倒底靠语文赶超世界先进水平,还是靠先进科学技术赶超世界先进水平?
         该文还说,要让15%考生做不完题,就算是85%能够全完成的考生之中,也会有多少学生因为时间匆忙,来不及斟酌而出错。既然知道学生会出现如此情况,还这样出题,这是考试还是在把学生当猴戏弄?这样宣讲的目的无非就是对学生和家长施加压力,要让学生平时化大量精力去海量阅读,达到语文为王的目的。这样做必将进一步加重学生负担,这些做法与教育部自己提出的降低学生负担的口号背道而驰。是对学生极不负责的做法!
         我认为语文为王口号是极端错误的口号,是祸国害民的口号!

    <教育部正式宣布:9年义务教育大变动>//www.360doc.com/showweb/0/0/820380250.aspx






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    沙发
    发表于 2019-3-18 04:59 | 只看该作者
    赞同!语文为王口号是极端错误的口号,是祸国害民的口号!
    板凳
    发表于 2019-3-18 05:10 | 只看该作者
    欣赏分享朋友佳作
    地板
    发表于 2019-3-18 05:25 | 只看该作者
    谢谢介绍分享!
    5#
    发表于 2019-3-18 18:36 | 只看该作者
    现在的学生负担已很重了,中学生的家庭作业几乎已占据了孩子的全部业余时间了。
    6#
     楼主| 发表于 2019-3-18 21:14 | 只看该作者
    文从非来 发表于 2019-3-18 18:36
    现在的学生负担已很重了,中学生的家庭作业几乎已占据了孩子的全部业余时间了。

    孩子够辛苦,还要他们海量阅读。这些精英尽出馊主意
    7#
     楼主| 发表于 2019-3-18 21:17 | 只看该作者
    林林五 发表于 2019-3-18 04:59
    赞同!语文为王口号是极端错误的口号,是祸国害民的口号!

    秀才在说胡话,在开历史倒车

    点评

    谢谢  发表于 2019-3-19 05:08
    8#
    发表于 2019-3-19 17:54 | 只看该作者
    本帖最后由 山洞 于 2019-3-19 17:55 编辑

    现在小学开的课有语文,数学,英语,体育,音乐,美术等课程,并且把前三者列为主科,其他为辅科。辅科的课时可以随便被主科侵占,估计辅科的设计及任课教师在这方面的师资水平也不会太受重视。
    这不是育人的态度,教书的目的是育人。我们不要书呆子,不要病秧子,不要钱串子,我们不要残缺和低下,我们要的是精神高尚,身体健康,知识全面,开拓进取的“人”。
    如此说来,哪里有王,哪个是臣?诚然,语文是所有学科的基础,盖因我们要用语言文字传达思想,认知世界。然以语文为王之事则可在学有专长时再去实施吧,它不为王时的“势力”已然足够帮助孩子学其他的了。
    我们的问题不在“王与臣”,而是想把孩子变成什么样。
    9#
    发表于 2019-3-19 22:09 | 只看该作者
    现在的学生很累,读书都得用小拖车,如何减负,让孩子健康快乐的学习,是摆在首位的大事。
    老师提出的问题,值得深思。有关部门应该会关注吧!
    欢迎老师来茶座赐帖!谢谢您!
    即颂春安!
    10#
    发表于 2019-3-20 15:38 | 只看该作者
    这些做法与教育部自己提出的降低学生负担的口号完全背道而驰。是对学生极不负责的做法!
            
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